Uczenie (się) w ponowoczesności
Rola zawodowa nauczycieli i nauczycielek akademickich języka angielskiego specjalistycznego
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Kompetencje kluczowe w szkole. Wskaźniki strukturalne służące monitorowaniu edukacji i szkoleń w Europie - 2023
seria wydawnicza
rok wydania
2023
miejsce wydania
Luxembourg
liczba stron
20
hasła przedmiotowe
programy
Pozostałe informacje
wydawca
Publications Office of the European
język
ANGIELSKI
ISBN / ISSN
978-92-9488-548-7
Raport zawiera wskaźniki przedstawiające stopień zapewnienia przez kraje UE warunków sprzyjających rozwojowi kompetencji kluczowych, w tym wsparcia dla międzyprzedmiotowego uczenia się i aktywnego udziału uczniów w podejmowaniu decyzji w szkole. Z opracowania wynika, że wsparcie dla podejścia międzyprzedmiotowego jest w Europie coraz bardziej powszechne, a większość systemów edukacji zachęca uczniów do aktywnego zaangażowania w działania samorządów i rad szkolnych, nawet jeśli w niektórych krajach wsparcie dla tego zaangażowania ogranicza się tylko do uczniów szkół średnich.
Cytowanie: European Commission / EACEA / Eurydice, 2023. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe – 2023: Key competences at school. Eurydice report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Rola zawodowa nauczycieli i nauczycielek akademickich języka angielskiego specjalistycznego
Języki obce nauczane jako drugie | Język polski jako obcy
Kwartalnik beneficjentów programów edukacyjnych
Publication about Polish high schools in European Univesities
Publikacja poświęcona partnerstwom typu Uniwersytet Europejski.
Zbiór opisów projektów partnerstw strategicznych Erasmus+ sektora Szkolnictwo wyższe w latach 2014–2020
Mistrzostwa Europy Młodych Profesjonalistów
The influence of society, economy and culture on the educational choices of women and men.
Report on the impact of Erasmus+ on the digital transformation of the beneficiaries of this programme.
Psychospołeczne aspekty uczenia się i nauczania języka obcego
Tłumaczenie publikacji Key data on teaching languages at school in Europe – 2023 edition
Publikacja specjalna dla koordynatorów projektów eTwinning.
Opis najlepszych projektów eTwinning nagrodzonych w 2024 roku.
Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego w roku 2024. Raport z realizacji procesu bolońskiego
Kwartalnik beneficjentów programów edukacyjnych
Raport z badania wpływu Erasmusa+ na transformację cyfrową organizacji beneficjentów tego programu.
Wybór tekstów opublikowanych na platformie EPALE w 2023 roku.
Zatwierdzanie efektów edukacji pozaformalnej i nieformalnego uczenia się w szkolnictwie wyższym w Europie
Uczenie się na rzecz zrównoważonego rozwoju w Europie: Budowanie kompetencji, wspieranie nauczycieli i szkół