Języki Obce w Szkole 3/2024
Języki obce nauczane jako drugie | Język polski jako obcy
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Ponadprogramowo, pozaformalnie, nieformalnie
seria wydawnicza
autor / redaktor
rok wydania
2024
miejsce wydania
Warszawa
liczba stron
84
hasła przedmiotowe
programy
Pozostałe informacje
wydawca
Wydawnictwo FRSE
język
POLSKI
ISBN / ISSN
0446-7965
Ponad program, poza formalną lekcją, w czasie lekcji, ale nieformalnie. Nauczanie z pomocą działań takich jak projekt, tutoring, śpiew; pytanie uczniów, czego tak właściwie chcą się nauczyć - to kilka z tematów, które autorzy JOwS poruszyli w numerze 1/2024. Poza tym, między innymi, spojrzenie na nauczanie sprzed 100 lat i kilka scenariuszy zajęć. Zachęcamy do lektury najnowszego numeru czasopisma!
Więcej na stronie kwartalnika: www.jows.pl.
Języki obce nauczane jako drugie | Język polski jako obcy
Psychospołeczne aspekty uczenia się i nauczania języka obcego
Cyfryzacja edukacji językowej
Kształcenie językowe w szkolnictwie wyższym
Języki obce zawodowe i specjalistyczne
Sprawności językowe i podsystemy języka
Język i...
Pierwszy numer JOwS wydawany w FRSE
Rozpoczynamy trening językowy
Media społecznościowe - let's face them
Badania w dziedzinie edukacji językowej
Frankofonia
Język i kultura rosyjska
Język polski jako obcy
Język niemiecki
Z doświadczenia anglistów
Espanol i portugues
Romae latina i italiano
Języki rzadziej nauczane
Nauczanie języków na poziomie przedszkolnym