W publikacji opisano różne aspekty edukacji cyfrowej odnoszące się do kompetencji cyfrowych. Omówiono w niej rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli w procesie ich kształcenia, w tym w ramach doskonalenia zawodowego podczas całej kariery zawodowej, a także ocenianie kompetencji cyfrowych uczniów i wykorzystywanie narzędzi cyfrowych w tym procesie. Ze wględu na to, że raport dotyczy edukacji cyfrowej w szkołach podstawowych i średnich ogólnokształcących w roku szkolnym 2018/2019 we wszystkich 28 krajach członkowskich Unii Europejskiej oraz w Albanii, Bośni i Hercegowinie, Szwajcarii, Islandii, Liechtensteinie i Czarnogórze, daje on również możliwość zapoznania się z bieżącymi strategiami i politykami krajów unijnych dotyczącymi edukacji cyfrowej w szkołach.