Uczenie się przez całe życie – Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

 Zakończenie I cyklu spotkań pre-konsultacyjnych z regionami - wymiana doświadczeń i wiedzy

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji wraz z Ministerstwem Edukacji Narodowej zorganizowała cykl stacjonarnych pre-konsultacji z przedstawicielami oraz przedstawicielkami 16 województw. Spotkania zostały zrealizowane w ramach projektu pn. „Rozwój współpracy i koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Odbyły się w Warszawie w dniach: 21 maja, 29 maja, 17 czerwca oraz 25 czerwca 2024 roku.

Celem pre-konsultacji było przedyskutowanie wstępnych założeń do zmian służących wypracowaniu raportów z rekomendacjami, które będą zawierały rozwiązania w obszarze uczenia się przez całe życie oraz koordynacji rozwiązań w tym zakresie.

Uczestnikami pre-konsultacji były osoby zaangażowane we wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych. Byli to głównie pracownicy Urzędów Marszałkowskich Województw, Wojewódzkich Urzędów Pracy, uczelni wyższych, członkowie i członkinie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK). W wydarzeniach wzięli udział również przedstawiciele FRSE oraz MEN, tj.: Alina Prochasek – Członkini Zarządu Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, Liliana Budkowska – Dyrektor Biura Programów Zewnętrznych FRSE, Emilia Halemba – Zastępca Dyrektora Biura Programów Zewnętrznych FRSE, Piotr Bartosiak – Dyrektor Departamentu Strategii, Kwalifikacji i Kształcenia Zawodowego (DSKiKZ), MEN oraz Maciej Lasota, Naczelnik w DSKiKZ, MEN.

Spotkania miały charakter warsztatowy. Uczestnicy dzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem dyskutując w grupach na temat struktury prawnej i zadań Wojewódzkich Zespołów Koordynacji oraz innych działań WZK, m.in. w kontekście wymogu zapewnienia, aby oferta edukacyjna (kształcenia zawodowego, szkoleń) była dostosowana do rozpoznanych potrzeb w zakresie umiejętności. Każda z grup prezentowała na forum swoje przemyślenia i spostrzeżenia w temacie rozwiązań merytorycznych, organizacyjnych i formalno-prawnych w obszarze uczenia się przez całe życie, z uwzględnieniem założeń Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030.

Niewątpliwie wartością dodaną spotkań pre-konsultacyjnych była wymiana informacji, własnych spostrzeżeń uczestników oraz wniosków z działań prowadzonych w województwach w zakresie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych a także możliwość bezpośredniej dyskusji.

Informacje zebrane z kart warsztatowych zostaną przeanalizowane i będą stanowiły wkład do kolejnego cyklu spotkań pre-konsultacyjnych.

W kolejnych latach realizacji projektu planowane są pre-konsultacje społeczne i konsultacje społeczne, w ramach których będą dyskutowane i opiniowane wnioski wynikające z analizy rozwiązań wdrażanych w poszczególnych województwach w ramach inwestycji A.3.1.1 KPO LLL, dla której projekt FERS LLL „Rozwój współpracy i koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie” jest projektem „parasolowym”.

Spotkanie pre-konsultacyjne w dniu 21.05.2024 r. ^{(fot. Szymon Łaszewski/FRSE)}

Spotkanie pre-konsultacyjne w dniu 29.05.2024 r. ^{(fot. Szymon Łaszewski/FRSE)}

Spotkanie pre-konsultacyjne w dniu 17.06.2024 r. ^{(fot. Szymon Łaszewski/FRSE)}

Spotkanie pre-konsultacyjne w dniu 25.06.2024 r.

^{fot. Szymon Łaszewski/FRSE}

Pre-konsultacje dotyczące wypracowania rekomendacji w zakresie uczenia się przez całe życie

Organizatorem obecnie odbywających się pre-konsultacji społecznych jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej. Pre-konsultacje są realizowane w ramach projektu „Rozwój współpracy i koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Pre-konsultacje dotyczą wypracowania rozwiązań merytorycznych, organizacyjnych i formalno-prawnych w obszarze uczenia się przez całe życie, uwzględniającego założenia Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030.

Celem pre-konsultacji jest przedyskutowanie wstępnych założeń do zmian służących wypracowaniu raportów z rekomendacjami, które będą zawierały rozwiązania w obszarze uczenia się przez całe życie oraz koordynacji rozwiązań w tym zakresie.

Obecne pre-konsultacje stanowią jeden z pierwszych etapów prac, służących wypracowaniu rekomendacji w obszarach obejmujących zagadnienia ze Zintegrowanej Strategii Umiejętności, w szczególności w zakresie rozwiązań formalno-prawnych. Nie będą one obejmowały wszystkich obszarów i zagadnień związanych z upowszechnianiem idei uczenia się przez całe życie. W kolejnych latach realizacji projektu planowane są pre-konsultacje społeczne i konsultacje społeczne, w ramach których będą dyskutowane i opiniowane wnioski wynikające z analizy rozwiązań wdrażanych w poszczególnych województwach w ramach inwestycji A.3.1.1 KPO LLL.

Efektem konsultacji społecznych będzie opracowanie raportów zawierających rekomendacje do zmian w przepisach prawa, uwzględniających rozwiązania w zakresie uczenia się przez całe życie w obszarze merytorycznym, finansowym i formalno-prawnym.

W pre-konsultacjach uczestniczą przedstawiciele i przedstawicielki instytucji zaangażowanych w realizację projektów wojewódzkich finansowanych w ramach inwestycji A.3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w zakresie projektów dotyczących Zbudowania systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych, w szczególności przedstawiciele Wojewódzkich Zespołów Koordynacji.

Harmonogram pre-konsultacji

Regionalne działania w zakresie uczenia się przez całe życie

Zespół FERS LLL od początku realizacji projektu pt. Rozwój współpracy i koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie uczestniczy w wydarzeniach, które wpisują się w jego cele w ramach zadania nr 2 Wsparcie wymiany doświadczeń i dobrych praktyk na poziomie krajowym i międzyregionalnym – działanie 2.6.: Udział w wydarzeniach z zakresu LLL.

Celem udziału w wydarzeniach jest obserwacja działań prowadzonych na poziomie regionalnym, jak i kontakt z przedstawicielami oraz pracownikami instytucji odpowiedzialnymi za koordynację i współpracę działań w obszarze LLL w województwach. Przygotowane wnioski z udziału w wydarzeniach posłużą także jako wkład do rekomendacji powstałych na zakończenie realizacji projektu FERS LLL.

Poniżej prezentujemy krótkie podsumowanie z wydarzeń, w których brali udział przedstawiciele i przedstawicielki FRSE.

Jednym z wydarzeń, w którym uczestniczyły osoby zaangażowane w projekt FERS LLL był XI Festiwal Zawodów w Małopolsce. Podczas festiwalu prezentacje zawodów przygotowały technika, szkoły branżowe, szkoły wyższe, pracodawcy i służby mundurowe. Strefy wystawiennicze podzielone na branże i doradztwo zawodowe miały na celu pomóc uczniom usystematyzować wiedzę o perspektywach zawodowych w obrębie interesujących ich profesji.

W trakcie Festiwalu odbyło się także posiedzenie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji z województwa małopolskiego i z województwa warmińsko-mazurskiego w ramach realizacji projektu pt. Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych. W trakcie spotkania zostały przedstawione dotychczasowe i planowane działania w projektach obu województw w kontekście projektowych założeń. Spotkanie to jest przykładem, że warto prowadzić współpracę międzyregionalną nie tylko z pobliskimi województwami ale także tymi bardziej oddalonymi. Jednym z pozytywnych efektów tej międzyregionalnej relacji Wojewódzkich Zespołów Koordynacji będzie organizacja Festiwalu Zawodów w województwie warmińsko-mazurskim. Festiwal zostanie przygotowany w oparciu o dobre praktyki województwa małopolskiego, które posiada wieloletnie doświadczenie w organizacji takich wydarzeń.

Równolegle do Festiwalu zawodów odbyła się konferencja Szkoły dla kompetencji przyszłości, która poświęcona była trendom rozwojowym systemu edukacji. Najistotniejsze z nich to: edukacja nastawiona na określone kompetencje i umiejętności, cyfryzacja procesu kształcenia, transformacja cyfrowa gospodarki, edukacja włączająca oraz „zielona gospodarka”.

Festiwal zawodów, może służyć jako dobra praktyka w promowaniu ścieżki kształcenia dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych w każdym z województw Polski.

Kolejne ciekawe wydarzenie, w którym uczestniczyliśmy, to  IV Małopolski Kongres Szkolnego Doradztwa Zawodowego. Tematem Kongresu były kompetencje miękkie i twarde, ich rola w procesie kształcenia uczniów i przyszłych pracowników, znaczenie kompetencji w rozwoju osobistym i w pracy zawodowej. W trakcie wydarzenia pokazano kompetencje osobiste, które są przydatne w pracy na różnych stanowiskach, w zawodach technicznych jak i zdigitalizowanym, cyfrowym świecie. Podczas kongresu można było dowiedzieć się m.in. czym jest "turkusowa szkoła", gdzie stawia się przede wszystkim na podmiotowość i kreatywność indywidualną ucznia.

Wzięliśmy również udział w konferencji otwierającej projekt Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie województwa opolskiego. W trakcie zaprezentowano główne założenia i cele projektu, omówiono badania kompleksowe dotyczące doradztwa zawodowego i kształcenia ustawicznego w woj. opolskim jak również przedstawiono zrealizowane spotkania sieci powiatowych woj. opolskiego.

Zespół projektowy brał udział nie tylko w inicjatywach związanych z uczeniem się przez całe życie organizowanych na południu Polski ale również i tych mających miejsce w województwie pomorskim. W marcu 2024 r. uczestniczyliśmy w drugiej edycji Edukacyjnych Targów Kariery EDUOFFSHOREWIND. Targi te to nie tylko miejsce, gdzie informowano jak wygląda praca w zielonej energetyce ale także wieloaspektowe działanie z wielomiesięcznym programem edukacyjnym. Prezentacja ponad 100 wystawców z różnych sektorów i branż, mega uniwersytety, VR, poligony badawcze i nowoczesne instytuty, gminy i powiaty oraz firmy z całego świata, umożliwiła zapoznanie się ze ścieżką kariery osób pracujących w offshorze czy kwalifikacjach i samorozwoju. Licznie przybyli studenci mieli możliwość bezpośrednich rozmów z liderami branż uczestniczących w targach na temat staży i ofert pracy.

O kolejnych wydarzeniach w kontekście Wsparcia wymiany doświadczeń i dobrych praktyk na poziomie krajowym i międzyregionalnym będziecie mogli Państwo przeczytać już niebawem.

Tematyczne sieci współpracy i wymiany doświadczeń

W ramach realizowanego projektu pn.: „Rozwój współpracy i koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie”, prowadzi szereg działań koncepcyjnych, dotyczących organizacji i funkcjonowania pięciu tematycznych sieci współpracy i wymiany doświadczeń (samokształcenia), obejmujących osiem obszarów Zintegrowanej Strategii Umiejętności (ZSU 2030).

Bazując na założeniach zawartych w dokumencie ZSU 2030, na potrzeby projektu określono następujące zakresy tematyczne planowanych do utworzenia sieci:

• Sieć tematyczna nr 1: Umiejętności podstawowe, przekrojowe i zawodowe dzieci, młodzieży i osób dorosłych;

• Sieć tematyczna nr 2: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry zarządzające, kadry uczące;

• Sieć tematyczna nr 3: Rozwijanie umiejętności poza edukacją formalną;

• Sieć tematyczna nr 4: Rozwijanie i wykorzystanie umiejętności w miejscu pracy oraz współpraca pracodawców z edukacją formalną i pozaformalna;

• Sieć tematyczna nr 5: Doradztwo zawodowe, planowanie uczenia się przez całe życie i potwierdzanie umiejętności.

Aktualnie trwają prace związane z przygotowaniem procesu rekrutacji uczestników sieci. Do udziału w pracach będziemy zapraszać przedstawicieli i przedstawicielki:

• Wojewódzkich Zespołów Koordynacji utworzonych w ramach projektów realizowanych w ramach inwestycji A.3.1.1. Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie w zakresie zbudowania systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych
• instytucji edukacji i rynku pracy,
• Sektorowych Rad ds. Kompetencji.

oraz interesariuszy i interesariuszek podejmujących działania w zakresie planowanej tematyki sieci.

Planuję się, iż łącznie we wszystkich sieciach tematycznych uczestniczyć będzie 160 osób.

Planowany termin rozpoczęcia rekrutacji: to III kw. 2024 r. Organizacja sieci planowana jest od IV kw. 2024 roku do III kw. 2028 roku.

Już wkrótce pojawi się więcej szczegółów na temat funkcjonowania sieci.

Zapraszamy do śledzenia dalszych etapów prac związanych z ich organizacją.