Języki Obce w Szkole 3/2024
Języki obce nauczane jako drugie | Język polski jako obcy
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Szybkie linki
Języki Obce w Szkole 2/2024
Psychospołeczne aspekty uczenia się i nauczania języka obcego
seria wydawnicza
autor / redaktor
rok wydania
2024
miejsce wydania
Warszawa
liczba stron
132
hasła przedmiotowe
programy
Pozostałe informacje
wydawca
Wydawnictwo FRSE
język
POLSKI
ISBN / ISSN
0446-7965
Emocje, współpraca, motywacja – czynniki psychospołeczne odgrywają kluczową rolę w uczeniu się języka. Właśnie aspekty społeczne, psychologiczne i osobowościowe w nauczaniu to temat przewodni numeru 2/2024 JOwS. Przeczytacie w nim również m. in. o wyborach przyszłych nauczycieli języków obcych czy o globalnych językach angielskich w nauczaniu. Zachęcamy do lektury najnowszego numeru czasopisma!
Więcej na stronie kwartalnika: www.jows.pl.
Czytaj pozostałe z tej serii
-
-
Języki Obce w Szkole 1/2024
Ponadprogramowo, pozaformalnie, nieformalnie
-
Języki Obce w Szkole 4/2023
Cyfryzacja edukacji językowej
-
Języki Obce w Szkole 3/2023
Kształcenie językowe w szkolnictwie wyższym
-
Języki Obce w Szkole Nr Specjalny 2023
Języki obce zawodowe i specjalistyczne
-
Języki Obce w Szkole 2/2023
Sprawności językowe i podsystemy języka
-
Języki Obce w Szkole 1/2023
Język i...
-
Języki Obce w Szkole 1/2012
Pierwszy numer JOwS wydawany w FRSE
-
Języki Obce w Szkole 2/2012
Rozpoczynamy trening językowy
-
Języki Obce w Szkole 3/2012
Media społecznościowe - let's face them
-
Języki Obce w Szkole 4/2012
Badania w dziedzinie edukacji językowej
-
Języki Obce w Szkole 1/2013
Frankofonia
-
Języki Obce w Szkole 2/2013
Język i kultura rosyjska
-
Języki Obce w Szkole 3/2013
Język polski jako obcy
-
Języki Obce w Szkole 4/2013
Język niemiecki
-
Języki Obce w Szkole 1/2014
Z doświadczenia anglistów
-
Języki Obce w Szkole 2/2014
Espanol i portugues
-
Języki Obce w Szkole 3/2014
Romae latina i italiano
-
Języki Obce w Szkole 4/2014
Języki rzadziej nauczane
-
Języki Obce w Szkole 1/2015
Nauczanie języków na poziomie przedszkolnym